5/4/2018 9:38:00 AM
安陽的小伙伴們，請(qǐng)看這些同聲傳譯入門訓(xùn)練技巧
安陽的小伙伴們有要加入同聲傳譯行列的嗎？同聲傳譯對(duì)翻譯人員的要求極高，如何才能順利的成為一名合格的譯員呢？這里有些小技巧可以參考。
口譯人員，需要把握發(fā)言人講話的整體意義，而不是企圖把每個(gè)句子或表達(dá)都硬記下來，要主動(dòng)的對(duì)內(nèi)容要求進(jìn)行定位，理清發(fā)言人的思路，從而完整的傳達(dá)發(fā)言人所要表達(dá)的意思。
萬事開頭難，也許你會(huì)有些不知所措，無從下手，其實(shí)剛開始的時(shí)候可從“聽”處入手，在聽的時(shí)候，要習(xí)慣性地問自己：“他說的話是什么意思？”
在“聽”上要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：從聽字詞轉(zhuǎn)變?yōu)槁犚馑?、從聽語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)槁爟?nèi)在含義、從語音聽辨轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z流聽辨。遇到聽不懂的詞時(shí)，不要糾結(jié)于這個(gè)詞語的字面意思，果斷跳過該詞，接著往下聽，聽整體的段落和篇章的意思。此外，除了聽取發(fā)言人的用詞用外，要學(xué)會(huì)去把握發(fā)言人的發(fā)言節(jié)奏、停頓和重音習(xí)慣等，在語流中實(shí)現(xiàn)辨音，抓取意思。
要是忽視發(fā)言節(jié)奏、停頓等語流層面的要素，單純地聽語言，可能聽到最后，詞語和句子全聽懂了，卻還是聽不懂總體意思，臨場翻譯也會(huì)出現(xiàn)很大的誤差。
口譯，不是簡單翻譯句子，而是在找尋各個(gè)句子和段落間的邏輯聯(lián)系，是對(duì)發(fā)言人源語進(jìn)行邏輯分析后的再加工，邏輯分析貫穿整個(gè)口譯活動(dòng)之中。
對(duì)于說，有兩種方式可以練習(xí)，一是即興發(fā)言，隨便拿一個(gè)話題，用“講三點(diǎn)”的方式進(jìn)行闡述，即陳述三條理由，做到有理有據(jù)、三條相互呼應(yīng)并形成總體邏輯。二是，改述練習(xí)。找一些邏輯混亂的段落或，自己看一遍后，用邏輯性的語言進(jìn)行再闡述。
關(guān)于聽，可以從點(diǎn)到線，再從線到面。開始時(shí)，可以將精力放在WHAT、WHO、WHEN、 WHERE、HOW、WHY等幾個(gè)要點(diǎn)上，努力理出講話人的思路，增強(qiáng)邏輯分析意識(shí)。將上述幾個(gè)要素點(diǎn)分析出后，轉(zhuǎn)為聽取各個(gè)要素間的邏輯關(guān)系和轉(zhuǎn)折點(diǎn)（聽取各類關(guān)系標(biāo)識(shí)詞），抓住主線，歸納發(fā)言人具體思路。
最后，進(jìn)行以邏輯主線為軸，對(duì)各個(gè)要素進(jìn)行串聯(lián)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)性輸出。上述練習(xí)，可先聽A語/母語，然后用A語/母語輸出。再過渡到聽B語/外語，用B語/外語或者A語輸出。